IX დღე

                                                               რეფლექსია 



                 მეცხრე დღე - ვისწავლეთ თუ როგორ ავტვირთოთ დრაივიდან ბლოგზე      საქაღალდე. როგორ ავტვირთოთ   პრეზენტაცია. მოვისმენთ თითოეულის პრეზენტაცია და გავაკეთეთ უკუკავშირი ტრენერთან ერთად. დიდი მადლობა მარეხის  გაწაული შრომისთვის.

VIII დღე

                                                           რეფლექსია

                       ტრეინინგის მერვე დღეს, კიდევ  განვიხილეთ თვითეულ საქაღალდეში რა მასალებია შეტანილი.

     I.  კურსის რესურსებში -  21 საუკუნის უნარ-ჩვევები; 

                                               განახლებული ბლუმის ტაქსონომიის  სიტყვები;

                                               მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები -  პრეზენტაცია.

                                              მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები პროექტებისათვის

                                              მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების მაგალითები.

                                             პორთფოლიოს  შეფასების რუბრიკა.
  II.  სასწავლო პროექტის გეგმა:  - გეგმის შაბლონი.
                                                             ჩემი პროექტის პრეზენტაცია.
  III. მოსწავლის ნიმუში - პრეზენტაცია.
                                               ბუკლეტი.
  IV. ფოტო, აუდიო ვიდეო მასალა -  სურათები,რომლებიც გამოვიყენეთ პროექტზე მუ-
                                                                  შაობის დროს.
  V. საავტორო უფლებები - გამოყენებული ლიტერატურის ლინკების ჩამონათვალი.
 VI. შეფასებები  -     რუბრიკა - მოსწავლის სავარაუდო ნამუშევრის შეფასება.
                                    მოსწავლის თვითშეფასების ფორმა.
                                    თანატოლთა შეფასების ფორმა.
                                    მასწავლებლის დაკვირვების ფორმა.
                                    პრეზებტაციის ჩეკლისტი.
                                    ვ-მ-ვ.
                                    შეფასების სტრატეგიები.
                                    პროექტის კონცეფსიის კითხვები.
                                    ჯგუფზე  დაკვირვების შეფასების ჩეკლისტი.
                                    მოსწავლის დაკვირვება ჯგუფური მუშაობის უნარზე.
  VII.  სასწავლო პროექტის დამხმარე -  ბუკლეტი - ფასილიტაცია.
                                                                       პრეზენტაცია.
                                                                        მოსწავლის  ბარათები  - დიფერენცირება.
                                                             

  

    

                       

               VII  დღე       
                                        რეფლექსია

                       ტრეინინგის მე-7 დღეს განვიხილეთ წინარე შესწავლილი მასალა. გავაკეთეთ ჩვენი პროექტის პრეზენტაცია როგორც მოსწავლეებმა. ვისწავლეთ თუ  რა დროს რომელი შეფასებების ინსტრუმენტები  შეგვიძლია გამოვიყენოთ.

      VI დღე

                                                          რეფლექსია

                    სლაიდებზე და პრეზენტაციაზე მუშაობა იყო საინტერესო მივიღე სასურველი ინფორმაცია . ყველაზე საინტერესო იყო ის,რომ მასწავლებლები აღმოვჩნდით მოსწავლის სტატუსისით და ისე უნდა გავაკეთოთ პრეზენტაცია ჩემს მიერ არჩეულ თემაზე.

ტრეინინგის V დღე

            ტრეინინგის მეხუთე დღე დავიწყეთ განვლილი მასალის გამეორებით.  დავეცანით საავტორო უფლებების დაცვას,რომელიც  ავტვირთეთ კურსის რესურსებში.
  ვისწავლეთ   და გავხსენით ბლოგში  ახალი გვერდების შექმნა, სურათების განთავსება, გვერდებზე ფონის შეცვლა. ვისწავლეთ გვერდების დალინკვა.

                   

                   IV დღე

                                            რეფლექსია

             ტრეინინგის მეოთხე დღეს დავუბრუნდით მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვებს  და  შესწორებები  შევიტანეთ  ჩვენსმიერ შედგენილ გეგმის შაბლონში.

               გავეცანით შეფასებების  ფორმებს პროექტზე დაფუძნებული თემებისათვის.
განვიხილეთ საპროექტო გეგმის შეფასების სისტემა, როგორც განმავითარებელი ასევე განმსაზღვრელი, პროექტის სხვადასხვა ეტაპზე

               

            III    დღე

                                            რეფლექსია

        ტრეინინგის მესამე   დღე დაიწყო ბუკლეტების განხილვით.  ტრენერის დახმარებით
  დავაზუსტეთ  თუ რამდენად სწორად გამართულად შევქმენით ბუკლეტები.( ეს იყო მეორე  ტრეინინგის მასალა). საჭიროების მიხედვით შევიტანეთ შესწორებები.
შემდეგ  დავიწყეთ მუშაობა სასწავლო პროექტის შაბლონზე. ვიმუშავეთ პროექტების
სტანდარტების გათვალისწინებაზე, ზოგადი,თემატური და შინაარსობრივი კითხვების
სწორად შერჩევაზე.